Dalam era transisi, pesantren, institusi pendidikan Islam tradisional, harus beradaptasi dengan teknologi digital. Pendidikan pesantren semakin bergerak ke arah digital untuk mengikuti perkembangan zaman.
Untuk menghindari ketertinggalan dengan dunia pendidikan yang serba digital saat ini, sebagai insan religius, kita harus mempertimbangkan beberapa prinsip penting untuk memahami dan mengembangkan pesantren di era digital saat ini.
Revitalisasi pesantren untuk siap menghadapi era teknologi saat ini tidak hanya memodernisasi infrastruktur fisik; itu adalah transformasi menyeluruh yang mencakup pengembangan kurikulum, strategi pengajaran, dan integrasi teknologi.
Langkah-langkah yang diambil oleh pesantren-pesantren yang sudah maju dalam dunia pendidikan adalah sebagai berikut:
Pertama, Pengembangan Kurikulum yang Relevan. Istilah “kurikulum yang relevan” digunakan dalam dunia pendidikan pesantren saat ini untuk mengacu pada pembuatan kurikulum yang memadukan prinsip agama dengan kebutuhan modern dan praktis. Ini termasuk menyesuaikan materi pelajaran dengan perkembangan teknologi, sosial, dan ekonomi yang cepat.
Kurikulum pesantren yang relevan menggabungkan ajaran agama dengan keterampilan modern seperti kewirausahaan, literasi digital, dan keterampilan komunikasi.
Dalam konteks ilmiah, pengembangan kurikulum yang relevan mengacu pada penyelarasan tujuan pendidikan, metode pengajaran, dan evaluasi pembelajaran dengan kebutuhan dan harapan masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Hal ini memastikan bahwa pesantren tidak hanya menjadi lembaga pendidikan agama tetapi juga menjadi pusat pendidikan yang mampu menghasilkan siswa yang berkualitas, mahir, dan sesuai dengan kebutuhan zaman.
Kedua, Pelatihan Guru dalam Penggunaan Teknologi: Pelatihan yang diberikan kepada guru tentang penggunaan teknologi yang relevan di dunia pendidikan pesantren bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru untuk memanfaatkan teknologi kontemporer dalam proses pembelajaran.
Ini mencakup instruksi tentang penggunaan perangkat lunak pendukung pembelajaran, platform e-learning, dan strategi pengajaran berbasis teknologi.
Dalam konteks ilmiah, pelatihan guru dalam penggunaan teknologi relevan mengacu pada upaya guru untuk meningkatkan literasi digital mereka sehingga mereka dapat memasukkan teknologi ke dalam rencana pelajaran dan kegiatan pembelajaran mereka.
Hal ini tidak hanya mencakup kemampuan teknis untuk menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak, tetapi juga pemahaman tentang bagaimana teknologi dapat meningkatkan keterlibatan, interaksi, dan pencapaian pembelajaran siswa. Pelatihan guru dalam penggunaan teknologi relevan dapat mempersiapkan guru untuk menghadapi tuntutan dan dinamika pendidikan yang terus berubah.
Ketiga, Infrastruktur Digital yang Memadai: Kecukupan infrastruktur digital yang memadai dan relevan di dunia pendidikan pesantren saat ini berarti bahwa sarana dan prasarana teknologi informasi tersedia dan mendukung proses pembelajaran.
Ini termasuk akses internet yang cepat dan stabil, perangkat keras seperti komputer, tablet, dan laptop, serta perangkat lunak pembelajaran yang memenuhi kebutuhan kurikulum.
Secara ilmiah, memiliki infrastruktur digital yang memadai sangat penting untuk mendukung penerapan pembelajaran berbasis teknologi di pesantren. Investasi dalam infrastruktur digital yang memadai bagi pesantren sangat penting untuk menghadapi tantangan dan peluang di era pendidikan digital saat ini karena memungkinkan mereka untuk mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, memberikan akses yang lebih luas kepada sumber daya pembelajaran digital, dan meningkatkan efektivitas dan efisiensi pembelajaran.
Keempat, Kolaborasi dengan Pihak Eksternal: Di dunia pendidikan pesantren, kolaborasi dengan pihak eksternal yang relevan berarti bekerja sama dengan pesantren, lembaga pendidikan lain, pemerintah, dan sektor swasta untuk mendukung pengembangan dan peningkatan kualitas pendidikan.
Dalam konteks ilmiah, kolaborasi ini bertujuan untuk memperkenalkan inovasi pendidikan, meningkatkan sumber daya dan aksesibilitas pendidikan, dan meningkatkan kemampuan siswa.
Kolaborasi dengan pihak eksternal adalah strategi penting bagi pesantren untuk meningkatkan daya saing, kualitas, dan relevansi pendidikan mereka dalam menghadapi tantangan dan peluang pendidikan. Ini karena pesantren dapat memperoleh dukungan dalam berbagai hal, termasuk pembuatan kurikulum, pelatihan guru, dan penyediaan infrastruktur teknologi.
Pengembangan digitalisasi pendidikan pesantren pasti membutuhkan dana besar. Di era teknologi saat ini, kemandirian pesantren dan kerangka kerjanya sangat penting untuk mendukung pembiayaan pengembangan digital. Kemandirian pesantren dapat menjadi landasan yang kokoh untuk memulai transisi ke pesantren digital, meskipun ini memerlukan dana yang besar.
Pertama, pesantren mandiri secara ekonomi dengan sumber daya yang dimilikinya, seperti wakaf, infaq, dan shadaqah dari komunitas sekitar. Infrastruktur digital, pengadaan perangkat keras dan lunak, dan pelatihan pemanfaatan teknologi untuk pendidik dan karyawan pesantren adalah semua tujuan yang dapat didanai dengan dana ini.
Kedua, membangun kolaborasi dengan mitra pesantren seperti lembaga keuangan, organisasi nirlaba, dan bisnis swasta yang peduli dengan pendidikan. Program pendidikan berbasis teknologi dan infrastruktur digital dapat dibantu dengan dana dan bantuan teknis melalui kerja sama ini.
Ketiga, pemanfaatan potensi ekonomi pesantren dapat mengembangkan bisnis kreatif seperti layanan konsultasi pendidikan, kelas online, dan pembuatan dan penjualan konten digital. Usaha-usaha ini dapat digunakan untuk membangun infrastruktur digital untuk pesantren bahkan pemanfaatan limbah plasik diolah menjadi barang komuditi siap jual dan atau didaur ulang.
Keempat, dukungan alumni santripreuner. Alumni yang menyadari pentingnya pendidikan digital dan peran pesantren dalam menyiapkan generasi muda dapat membantu dengan dana dan membangun pesantren digital. Alumni adalah salah satu komponen luar pesantren yang bisa menjadi bahu untuk menopang kemandirian ekonomi pesantren.
Oleh karena itu, kemandirian pesantren dan komunitasnya sangat penting untuk mendukung pembiayaan pengembangan pesantren digital di era modern.
Pesantren dapat berhasil menghadapi tantangan dan memanfaatkan peluang yang ada dalam era digital ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan santri menjadi generasi yang siap menghadapi masa depan yang semakin digital. Ini dapat dicapai melalui penerapan strategi pembiayaan yang tepat dan pemanfaatan sumber daya yang ada. Pesantren digital tidak hanya bergantung pada kitab sebagai sumber utama pembelajaran, tetapi juga memanfaatkan teknologi seperti komputer, internet, dan perangkat digital lainnya untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran.
Secara eksklusif pesantren harus terus meningkatkan infrastruktur digital mereka. Ini akan mencakup peningkatan kecepatan internet, pengadaan perangkat keras dan lunak yang memadai, dan pelatihan untuk guru dan karyawan pesantren tentang cara menggunakan teknologi ini. Selain itu, kolaborasi dengan pihak eksternal, seperti lembaga pendidikan lain, pemerintah, dan sektor swasta, dapat menjadi pendekatan penting untuk mendukung pengembangan pesantren digital. Pesantren dapat menjadi pusat pendidikan yang relevan dan kompetitif di era teknologi saat ini dengan terus berinovasi dan memanfaatkan teknologi secara optimal. Mereka juga dapat menghasilkan santri yang siap menghadapi tantangan masa depan.