Kelima, memiliki prinsip pendidikan yang matang. Orientasi madrasah adalah pendewasaan anak didik yang berkarakter cerdas, berbudaya, berakhlak, dan bermartabat. Untuk itu, prinsip madrasah adalah madrasah yang unggul, hebat, dan bermartabat. Hebat dalam konteks keilmuan dan bermartabat dalam konteks kepribadian. Berangkat dari prinsip ini, maka anak didik bisa unggul dalam ilmu, dan unggul dalam ketakwaan kepada Allah Swt (h. 40).
Prospek Madrasah di Indonesia
Semua madrasah mempunyai potensi maju dan hebat. Dalam buku ini, sebenarnya telah ada dan telah digambarkan kisah-kisah 16 madrasah hebat yang inspiratif. Dari MI Terpadu Ar-Roihan, Lawang, Malang, hingga MAN Ende, Flores, Nusa Tenggara Timur (lihat halaman 33-259). Keenambelas madrasah ini mempunyai keunikan dan keunggulan masing-masing, sehingga diharapkan mampu menjadi inspirasi bagi madrasah-madrasah lainnya agar dapat menjadi unggul.
Semua madrasah di Indonesia punya masa depan dan bakal maju pesat dengan ciri khasnya masing-masing. Tinggal bagaimana madrasah tersebut dikelola dengan baik. Namun, untuk menjadikan madrasah hebat bermartabat, harus bersedia berjuang dan siap melakukan perjalanan panjang dalam bergelut, merencanakan, melakukan, berdialektika, dan berkreativitas tanpa batas, seperti yang telah diterangkan dalam buku ini.
Menurut Umar, kuncinya harus yakin. Sebuah keyakinan yang dibarengi dengan kerja keras, menjadi salah satu tolok ukur perubahan sebuah madrasah. Dari banyak madrasah yang ditampilkan dalam buku ini, hampir semuanya berawal dari kemauan, keyakinan, dan kerja keras untuk maju dan berkembang. Dari situlah, ide dan gagasan muncul, hingga berbagai langkah strategis mengalir dalam prosesnya.
Berbekal keyakinan dan kemauan kuat, serta didukung dengan usaha dan kerja keras, maka mimpi pun akan dapat diraih dengan hasil nyata. Namun sebaliknya, tidak adanya keyakinan dan kerja keras maka kemajuan madrasah pun akan menjadi semakin jauh. Inilah kira-kira tantangan madrasah.
Pengelola madrasah harus berani mendobrak berbagai kemungkinan dan keterbatasan: batas biaya, batas ruang, dan batas waktu. Yang jelas, di mana pun madrasahnya, baik di desa maupun kota, sama-sama memiliki peluang menjadi Madrasah Hebat Bermartabat.
Data Buku
Judul Buku: Madrasah Hebat Bermartabat: Diaroma Pergulatan Madrasah di Desa dan Kota
Penulis: Dr. H. A. Umar, M.A.
Penerbit: PT Elex Media Kompotindo
Cetakan I: 2021
Tebal: 274 halaman
ISBN: 978-623-00-2831-1