Ketujuh, mengajarkan kepada anak untuk menggunakan pengalaman perundungan sebagai motivasi mencapai prestasi. Contohnya dengan memberikan penghargaan kepada siswa yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam bidang akademik atau non-akademik meskipun menghadapi perundungan.
Kedelapan, mengajarkan kepada anak untuk tidak menunjukkan reaksi yang diinginkan oleh pelaku perundungan. Hal ini bisa dilakukan dengan memberikan latihan peran dan simulasi situasi untuk mempersiapkan anak menghadapi perundungan.
Kesembilan, mendorong keberanian anak untuk melaporkan perundungan kepada guru, konselor, atau pihak berwenang lainnya. Hal ini bisa dilakukan dengan menyediakan saluran pelaporan yang mudah diakses dan dijamin kerahasiaannya, seperti kotak saran atau hotline.
Bagaimana Peran Guru
Tentu, dalam upaya mencegah dan menangani perundungan dan aksi kekerasan di sekolah, guru memiliki peran sentral karena gurulah yang sehari-hari membersamai anak-anak di lingkungan sekolah.
Hal yang bisa dilakukan, misalnya, guru menetapkan kebijakan antiperundungan di kelas yang jelas dan disepakati bersama dengan siswa. Guru juga harus menciptakan Iklim positif di dalam kelas, membangun suasana yang hangat dan hubungan yang saling mendukung di antara siswa. Dan, semua siswa harus merasa terlibat dan bertanggung jawab dalam menciptakan lingkungan yang bebas dari perundungan. Yang tak kalah penting, guru harus bisa menyediakan dukungan emosional bagi korban perundungan dan membantu mereka merasa aman di sekolah.
Dengan langkah-langkah ini, diharapkan perundungan dan tindak kekerasan di sekolah dapat dicegah sedini mungkin, dan lingkungan belajar yang aman dan nyaman bagi semua siswa dapat tercipta. Wallahu ‘alam.