Sekolah ataupun pesantren tidak bisa berdiri tanpa adanya murid (santri). Beragam upaya tentu terus dilakukan untuk menggait calon santri. Adanya pelajaran ilmu Falak bisa dijadikan branding pesantren yang dapat dikenalkan kepada mereka.
Keasingan ilmu Falak, yang belum semua pesantren mengajarkannya, bisa menjadikan ilmu ini sebagai iconic bagi pesantren yang menerapkannya. Apalagi praktik pembelajaran ilmu ini yang akan melakukan pengamatan benda benda langit, tentu menjadi hal yang menarik bagi para calon santri.
Kontributor Olimpiade Astronomi
Pesantren, khususnya pondok modern, tentu ikut juga mengajarkan pelajaran yang ditetapkan dalam kurikulum pemerintah. Pelajaran yang ada dalam kurikulum pemerintah, disadari atau tidak, ternyata tidak ada pelajaran Astronomi. Padahal olimpiade Astronomi sering diadakan mulai tingkat SMP/MTs.
Adanya pengajaran ilmu Falak di pesantren dapat menjadikan pesantren tersebut sebagai kontributor peserta olimpiade Astronomi. Sebab, biasanya apabila olimpiade ini diadakan, misalnya Olimpiade Sains Nasional (OSN), sekolah terkadang hanya akan “asal” mengirimkan peserta ataupun tidak mengirimkan peserta untuk cabang Astronomi.
Materi ilmu Falak yang juga akan membahas pergerakan benda-benda langit tentu akan sangat membantu santri agar lebih siap mengikuti olimpiade Astronomi. Pesantren pun bisa lebih jelas dalam memilih kandidat yang akan diutus olimpiade.
Reintegrasi Sains dan Islam
Paradigma unity of science menjadi salah satu gagasan yang populer belakangan ini, terutama di perguruan tinggi Islam. Gagasan ini menekankan kesatuan ilmu pengetahuan, sehingga seharunya tidak ada dikotomi keilmuan antara ilmu umum (sains) ataupun ilmu agama (Islam).