Dalam era transisi, pesantren, institusi pendidikan Islam tradisional, harus beradaptasi dengan teknologi digital. Pendidikan pesantren semakin bergerak ke arah digital untuk mengikuti perkembangan zaman.
Untuk menghindari ketertinggalan dengan dunia pendidikan yang serba digital saat ini, sebagai insan religius, kita harus mempertimbangkan beberapa prinsip penting untuk memahami dan mengembangkan pesantren di era digital saat ini.
Revitalisasi pesantren untuk siap menghadapi era teknologi saat ini tidak hanya memodernisasi infrastruktur fisik; itu adalah transformasi menyeluruh yang mencakup pengembangan kurikulum, strategi pengajaran, dan integrasi teknologi.
Langkah-langkah yang diambil oleh pesantren-pesantren yang sudah maju dalam dunia pendidikan adalah sebagai berikut:
Pertama, Pengembangan Kurikulum yang Relevan. Istilah “kurikulum yang relevan” digunakan dalam dunia pendidikan pesantren saat ini untuk mengacu pada pembuatan kurikulum yang memadukan prinsip agama dengan kebutuhan modern dan praktis. Ini termasuk menyesuaikan materi pelajaran dengan perkembangan teknologi, sosial, dan ekonomi yang cepat.
Kurikulum pesantren yang relevan menggabungkan ajaran agama dengan keterampilan modern seperti kewirausahaan, literasi digital, dan keterampilan komunikasi.
Dalam konteks ilmiah, pengembangan kurikulum yang relevan mengacu pada penyelarasan tujuan pendidikan, metode pengajaran, dan evaluasi pembelajaran dengan kebutuhan dan harapan masyarakat, serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Hal ini memastikan bahwa pesantren tidak hanya menjadi lembaga pendidikan agama tetapi juga menjadi pusat pendidikan yang mampu menghasilkan siswa yang berkualitas, mahir, dan sesuai dengan kebutuhan zaman.
Kedua, Pelatihan Guru dalam Penggunaan Teknologi: Pelatihan yang diberikan kepada guru tentang penggunaan teknologi yang relevan di dunia pendidikan pesantren bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru untuk memanfaatkan teknologi kontemporer dalam proses pembelajaran.
Ini mencakup instruksi tentang penggunaan perangkat lunak pendukung pembelajaran, platform e-learning, dan strategi pengajaran berbasis teknologi.
Dalam konteks ilmiah, pelatihan guru dalam penggunaan teknologi relevan mengacu pada upaya guru untuk meningkatkan literasi digital mereka sehingga mereka dapat memasukkan teknologi ke dalam rencana pelajaran dan kegiatan pembelajaran mereka.