Di sinilah santri dituntut untuk melakukan reinterpretasi atas “Resolusi Jihad”. Jika dulu medan laganya adalah jembatan Merah, hari ini medan laganya adalah ruang-ruang digital. Bambu runcing tidak lagi relevan untuk mengusir kebodohan dan fitnah di dunia maya. Senjata pahlawan bersarung hari ini adalah literasi digital, desain visual yang mengedukasi, dan narasi Islam yang rahmatan lil ‘alamin.
Santri masa kini tidak boleh hanya duduk diam menjadi konsumen pasif di media sosial. Mereka harus bertransformasi menjadi produsen narasi positif. Jari-jemari yang terbiasa membalik lembaran turats kini harus sama terampilnya meracik media edukasi, menyusun infografis dakwah, hingga memanfaatkan kecerdasan buatan secara etis untuk menyebarkan kebaikan. Menulis esai, membuat poster digital, dan menciptakan ruang diskusi yang sehat di internet adalah bentuk perlawanan paling otentik terhadap “penjajah” era kiwari.
Namun, kecakapan teknologi tanpa fondasi akidah akhlak yang kokoh ibarat senapan mesin di tangan anak kecil, berbahaya dan merusak. Di madrasah dan bilik-bilik pesantren, pendidikan akhlak menjadi kompas moral bagi santri sebelum mereka berselancar di rimba digital. Ketika seorang santri menahan jempolnya untuk tidak ikut-ikutan menyebarkan tautan berisi kebencian, lalu memilih jalan tabayyun (klarifikasi) untuk memverifikasi sebuah informasi, di detik itulah ia sedang mempraktikkan jihad literasi.