Hingga saat ini, ingatan saya masih merekam kuat tentang sejarah pendidikan di Indonesia. Pasalnya, tepat pada tahun 1947 dibentuklah panitia penyelidik pengajaran negara Republik Indonesia. Panitia ini bertugas meninjau masalah pendidikan, pengajaran siswa-siswi, mulai tingkat kanak-kanak hingga perguruan tinggi.
Betapa pun berbeda tingkatan, pendidikan pasti melibatkan hubungan antara guru dan murid. Untuk perguruan tinggi dan pondok pesantren menyebut guru dengan sebutan dosen dan ustaz. Saya beranggapan, hubungan guru dan murid saling memberikan pengaruh. Pengaruh paling tampak adalah guru kepada muridnya.
Hal ini sebagaimana hasil penelitian Sigit Setyawan dalam bukunya Guruku Panutanku. Dalam penelitian itu, Sigit melakukan survei. Dari survei awal, sebanyak 46 dari 83 siswa terpengaruh oleh gurunya.
Sigit menemukan semacam kata rahasia bahwa guru memiliki pengaruh besar dalam pembentukan karakter manusia. Saya rasa itulah mengapa Albert Bandura menyebut guru sebagai modeling: sosok yang terus digugu dan ditiru.
Kendati demikian, masih banyak kasus yang berserakan tentang oknum guru ataupun oknum murid. Yang terbaru, bulan Mei kemarin di daerah Sumatera Selatan ada oknum orang tua murid tidak terima atas kelakuan guru sekolah. Dianggapnya, kelakuan tersebut telah melampaui batas kewajaran. Hingga akhirnya, Sularno sebagai guru yang dimaksud dipenjara selama 1 tahun dan membayar denda 60 juta.
Tak hanya itu, tiga tahun silam, di daerah Riau digegerkan kasus oknum guru yang memanggil siswinya dengan sebutan ‘nakal’.
Dari dua kasus ini, sama-sama memberi pengaruh buruk kepada pendidikan. Tentu, Sularno tidak akan mengajar lagi selama setahun untuk menjalani hukuman. Sedangkan, siswi yang dipanggil ‘nakal’ berpotensi besar untuk memutus sekolahnya dengan alasan malu.
Bahkan saya sendiri khawatir, gara-gara banyaknya kasus demikian, akan dijadikan alasan oleh generasi muda berikutnya untuk tidak mengenyam pendidikan.